LE ESPERIENZE DELL'INFANZIA FAVORISCONO IL MANTENIMENTO DELLE FUNZIONI COGNITIVE DA ANZIANI
Integratori per il benessere mentale
Esperienze in ogni fase della vita contribuiscono al mantenimento delle capacità cognitive in età avanzata.
Le prime esperienze di vita, in particolare, influenzate dallo status socio-economico e dal grado di alfabetizzazione, possono avere maggiore influenza sul deterioramento cognitivo in età avanzata rispetto a caratteristiche demografiche come la razza e l'origine etnica. E’ quanto emerge da un ampio studio condotto da alcuni ricercatori del Disease Center della UC Davis Alzheimer e dell'Università di Victoria, in Canada.
"Il declino della funzione cognitiva negli anziani è una grande preoccupazione per la salute personale e pubblica" ha detto Bruce Reed, professore di neurologia e direttore associato del Centro Malattie del UC Davis Alzheimer. "Ma non tutte le persone perdono la funzione cognitiva, e comprendere la notevole variabilità delle traiettorie cognitive è di fondamentale importanza per la prevenzione, il trattamento e la pianificazione, insomma per promuovere l'invecchiamento cognitivo di successo e minimizzare i problemi connessi con il declino cognitivo."
Lo studio è stato pubblicato su Neuropsycology, un giornale della American Psychological Association. Si tratta di uno dei primi studi completi, che considera le molteplici influenze di vari fattori demografici dei primi anni di vita e il loro rapporto con l'invecchiamento cognitivo.
La ricerca è stata condotta in un gruppo di oltre 300 uomini e donne che parlavano inglese o spagnolo. Sono stati reclutati dai centri anziani, nonché da chiese e strutture sanitarie. Al momento del reclutamento, tutti i partecipanti allo studio avevano 60 anni o più, e non avevano avuto malattie psichiatriche o pericolo di vita per condizioni mediche. I partecipanti erano caucasici, afro-americani e ispanici.
Lo studio ha rilevato che i caucasici non-latini hanno realizzato il 20 -25 per cento più alto nei test di memoria semantica (conoscenza generale) e il 13 -15 per cento più alto nei test di funzionamento esecutivo rispetto agli altri gruppi etnici. Tuttavia, le differenze etniche nel funzionamento esecutivo sono scomparse e le differenze di memoria semantica sono state ridotte quando sono state considerate le differenze di status socio-economico nell'infanzia, alfabetizzazione e la pratica di attività fisica durante l'età adulta.
"Questo studio è insolito in quanto esamina come molte diverse esperienze di vita influenzano il declino cognitivo in età avanzata"ha dichiarato Dan Mungas, professore di neurologia e direttore associato del Disease Research Center della UC Davis Alzheimer. "Dimostra che le specifiche esperienze di vita come il livello di lettura e le attività intellettualmente stimolanti durante l’infanzia siano predittive del tasso di declino cognitivo. Ciò suggerisce che la stimolazione intellettuale in tutto il ciclo di vita può ridurre il declino cognitivo in età avanzata. "
Le prime esperienze di vita, in particolare, influenzate dallo status socio-economico e dal grado di alfabetizzazione, possono avere maggiore influenza sul deterioramento cognitivo in età avanzata rispetto a caratteristiche demografiche come la razza e l'origine etnica. E’ quanto emerge da un ampio studio condotto da alcuni ricercatori del Disease Center della UC Davis Alzheimer e dell'Università di Victoria, in Canada.
"Il declino della funzione cognitiva negli anziani è una grande preoccupazione per la salute personale e pubblica" ha detto Bruce Reed, professore di neurologia e direttore associato del Centro Malattie del UC Davis Alzheimer. "Ma non tutte le persone perdono la funzione cognitiva, e comprendere la notevole variabilità delle traiettorie cognitive è di fondamentale importanza per la prevenzione, il trattamento e la pianificazione, insomma per promuovere l'invecchiamento cognitivo di successo e minimizzare i problemi connessi con il declino cognitivo."
Lo studio è stato pubblicato su Neuropsycology, un giornale della American Psychological Association. Si tratta di uno dei primi studi completi, che considera le molteplici influenze di vari fattori demografici dei primi anni di vita e il loro rapporto con l'invecchiamento cognitivo.
La ricerca è stata condotta in un gruppo di oltre 300 uomini e donne che parlavano inglese o spagnolo. Sono stati reclutati dai centri anziani, nonché da chiese e strutture sanitarie. Al momento del reclutamento, tutti i partecipanti allo studio avevano 60 anni o più, e non avevano avuto malattie psichiatriche o pericolo di vita per condizioni mediche. I partecipanti erano caucasici, afro-americani e ispanici.
Lo studio ha rilevato che i caucasici non-latini hanno realizzato il 20 -25 per cento più alto nei test di memoria semantica (conoscenza generale) e il 13 -15 per cento più alto nei test di funzionamento esecutivo rispetto agli altri gruppi etnici. Tuttavia, le differenze etniche nel funzionamento esecutivo sono scomparse e le differenze di memoria semantica sono state ridotte quando sono state considerate le differenze di status socio-economico nell'infanzia, alfabetizzazione e la pratica di attività fisica durante l'età adulta.
"Questo studio è insolito in quanto esamina come molte diverse esperienze di vita influenzano il declino cognitivo in età avanzata"ha dichiarato Dan Mungas, professore di neurologia e direttore associato del Disease Research Center della UC Davis Alzheimer. "Dimostra che le specifiche esperienze di vita come il livello di lettura e le attività intellettualmente stimolanti durante l’infanzia siano predittive del tasso di declino cognitivo. Ciò suggerisce che la stimolazione intellettuale in tutto il ciclo di vita può ridurre il declino cognitivo in età avanzata. "
Fonte: Worldhealth